ISBN 9782707194039

Le débat sur l’instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l’œuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sous la IIIe République. Au XXIe siècle, l’éducation demeure toujours un objet récurrent de controverses et de polémiques.
Le débat sur l’instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l’œuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sous la IIIe République. Au XXIe siècle, l’éducation demeure toujours un objet récurrent de controverses et de polémiques._x000D_
Sur les deux derniers siècles, le développement de la scolarisation a été considérable, tout particulièrement à partir des années 1980. Faut-il pour autant considérer que l’enseignement s’est démocratisé ? Ou bien s’agit-il d’une généralisation de l’accès à l’instruction sans que les inégalités aient diminué ? Comment les inégalités entre les sexes et selon l’origine sociale ont-elles évolué ?_x000D_
Quelles sont aussi les explications des inégalités actuelles ? Quelles politiques éducatives sont susceptibles de favoriser l’égalité des chances et l’efficacité de l’école française ?_x000D_
Questions cruciales tant l’école française est marquée par une inégalité grandissante et une croissance de la proportion d’élèves faibles._x000D_
Cette nouvelle édition apporte au lecteur, outre l’actualisation des données, une analyse des polémiques et débats les plus récents.
Pierre Merle, sociologue, est professeur d’université à l’École supérieure du professorat et de l’éducation de Bretagne et à l’université Bretagne Loire-Atlantique. Auteur de nombreux articles scientifiques sur la démocratisation de l’enseignement, il a notamment publié Les Notes. Secrets de fabrication (PUF, 2007), L’Élève humilié. L’école, un espace de non-droit ? (PUF, 2012), La Ségrégation scolaire (La Découverte, 2012), Réformer le collège (avec F. Dubet, PUF, 2016).