ISBN Les sciences cognitives et l'école livre Psychologie Français

Les apprentissages sont au coeur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire et sont l'un des enjeux fondamentaux pour notre société. Ils sont aussi l'un des objets privilégiés de la recherche en sciences cognitives. Une collaboration s'établit entre chercheurs en sciences cognitives et chercheurs et praticiens de l'éducation et de la formation. Cet ouvrage présente un bilan des acquis et des lacunes concernant certains apprentissages.

Michèle KAIL est directeur de recherche au CNRS, elle dirige le Laboratoire Cognition et développement (Université Paris V et CNRS) et le programme 'Action école et sciences cognitives'Michel FAYOL est professeur des Universités, il dirige le Laboratoire de psychologie sociale de la cognition (Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand et CNRS) et préside le programme 'Action école et sciences cognitives'