Qui ne s'interroge aujourd'hui sur les meilleures manières d'enseigner ? Que nous apprend l'investigation directe du cerveau quant à l'acte d'apprendre, sur l'apprentissage de la lecture, des langues, du calcul, sur le développement de la mémoire ? En collaboration avec le Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement, l'Académie des sciences a organisé, en novembre 2005, un séminaire associant plusieurs spécialistes des neurosciences. Cet ouvrage présente les contributions les plus importantes et les applications à mettre en place dans le cadre de la formation des futurs enseignants.

Séminaire organisé par l'Académie des sciences, ouvrage coordonné par Béatrice Ajchenbaum-Boffety et Pierre Léna.