ISBN L'école face aux handicaps livre Education Français

Au regard de l'éducation spéciale ou spécialisée, le champ éducatif français est en difficulté. Pas seulement en raison des publics concernés, tous ces enfants désignés comme inadaptés ou handicapés dont le nombre irait croissant. Mais plutôt, si l'on suit les auteurs de cet ouvrage, par suite de la pluralité des interventions, de la multiplicité des spécialistes et, de manière générale, de la segmentation et du cloisonnement des instances éducatives. D'aucuns en viendraient même à douter de la cohérence de l'action publique en ce domaine ....  Pour tenter d'avancer, il a semblé indispensable de procéder à une relecture des travaux historiques connus puis d'examiner certaines expériences significatives, tant en France qu'à l'étranger, dans des pays comparables. Toutes ces expériences portent les espoirs d'une éducation beaucoup plus 'inclusive', ce terme d'origine anglaise pouvant ici aider à mieux comprendre et désigner l'acceptation de la différence comme telle. L'ouvrage a été composé à partir d'un colloque organisé dans le cadre de la Troisième Biennale de l'éducation et de la formation en 1998, sous le titre de : 'L'éducation scolaire contre l'éducation spécialisée ?'

Ouvrage publié sous la direction de Michel CHAUVIERE, directeur de recherche au CNRS, Groupe d'analyse des politiques publiques - GAPP, unité propre du CNRS à l'Ecole normale supérieure de Cachan, Hauts de Seine et de Eric PLAISANCE, professeur à l'Université de Paris V - René Descartes et chercheur au Centre de recherche sur les liens sociaux - CERLIS, unité associée au CNRS