ISBN Améliorer l'école livre Education Français

L'amélioration de l'école n'est pas qu'un voeu pieu, les recherches empiriques réalisées montrent que l'école agit à partir d'un contexte social mais que, dans un contexte social semblable, des approches pédagogiques, des situations éducatives différentes produisent des effets variables. La recherche en sciences sociales peut contribuer à l'amélioration scolaire de plusieurs façons, à condition de se rappeler qu'une transformation radicale n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne seront pas abolis en une fois mais par des progrès successifs grâce à divers dispositifs d'organisation scolaire ou de méthodes d'enseignement.

Ouvrage publié sous la direction de Gaëtane CHAPELLE, docteur en psychologie, chef de projet à l'Institut Demos et chercheur associé du Centre de recherche sur la formation du CNAM, de Denis MEURET, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Bourgogne, chercheur au CNRS