L'objectif de ce travail est d'établir un bilan des recherches orientées vers l'analyse du lien entre l'activité des élèves des classes primaires et secondaires et leurs pratiques langagières écrites et orales. Le langage n'est pas seulement un moyen d'enregistrer et de communiquer les résultats du travail de la pensée mais l'une de ses fonctions essentielles est de rendre possible cette activité de la pensée, de la développer et de l'organiser. Certaines contributions éclairent l'importance des décisions de l'enseignant, sa manière de transmettre les consignes et d'étayer les activités d'apprentissage.

Ouvrage publié sous la direction de Jean-Charles CHABANNE et Dominique BUCHETON, professeurs à l'IUFM de l'Université Paul Valéry - Montpellier III avec les membres de l'équipe DIDAXIS - DIPRALANG et de divers IUFM.