Le cahier propose une page d’exercices pour chaque leçon du manuel . Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : Une première question sous forme de QCM prépare l’élève à l’exercice. Elle lui permet de vérifier s’il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. La suite de l’exercice est composée d’ une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble. Le cahier est autocorrectif . Si elle ou s’il le souhaite, l’enseignant(e) peut détacher l’ensemble des corrections situées en fin d’ouvrage. Ce cahier d’exercices a été conçu comme un outil de réactivation . L’enseignant(e) peut proposer cette réactivation : soit hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ; soit en classe pour un travail en autonomie destiné aux élèves qui ont terminé leur travail ; soit en classe pour un travail en petits groupes . Ce cahier peut également être proposé en remédiation . La charge cognitive est allégée : l’élève n’a pas à recopier l’exercice ni à le mettre en forme il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses mathématiques