ISBN L'école, les jeunes, la déviance livre Education Français

Le phénomène des comportements déviants semble se développer parmi la jeunesse et envahir l'école. Encore faut-il savoir ce qu'on désigne exactement par le terme de déviance. Les travaux de terrain présentés dans cet ouvrage collectif montrent que la production de la norme et de la déviance est un phénomène complexe. Le caractère fluctuant de la norme, y compris chez les enseignants, permet de clarifier la multiplicité des comportements déviants. Trop couramment diluées dans l'étiquetage de délinquance ou de violence, les attitudes déviantes sont au contraire solidaires de la réalité sociale de l'école, en tant qu'institution où se croisent les représentations souvent antagoniques des jeunes et des adultes. Les observations de terrain rapportées dans le présent ouvrage proposent un nouveau regard sur les comportements des jeunes dans le contexte de l'école, puisqu'elles mettent en évidence une déviance ordinaire qui se développe quotidiennement dans les interactions avec la production sociale des normes.

L'auteur est professeurs des Universités. Il est spécialiste en l'analyse insitutionnelle à l'Université de Paris VIII. Il a publié aux Puf 'Célestin Freinet' et 'Le conseil de classe, institution et citoyenneté'. Pendant près de 20 ans il a participé à la formation des enseignants, ses travaux actuels portent sur les pédagogies critiques et l'ethnographie de l'école.