ISBN Scolarité et rapport aux savoirs en lycée professionnel livre Education Français

Que signifie pour des élèves préparant un CAP ou un BEP le fait d'aller à l'école et d'apprendre ? Si l'expérience des élèves est toujours confrontation avec des savoirs, elle est aussi rencontre avec des enseignants supposés leur ' apprendre '. Mais comment faire avec des élèves qui ' ne veulent pas apprendre ' ? On peut postuler que la mobilisation sur les savoirs trouve un écho dans l'histoire socio-familiale de l'apprenant. L'auteur propose de repenser les termes sociologiques et pédagogiques du désir d'apprendre pour dynamiser l'activité des apprenants.

L'auteur, Aziz JELLAB, est conseiller d'orientation, formateur associé à l'IUFM Nord - Pas-de-Calais. Il enseigne la sociologie aux Universités d'Artois et de Lille III.