Proposer un apprentissage progressif et méthodique pour aborder les situations mathématiques ! Une approche progressive et méthodologique des mathématiques qui place l’élève en situation de recherche. Une méthodologie de résolution de problème placée au cœur de l’apprentissage. Un ouvrage favorisant le travail de différenciation et permettant à l’enseignant de gérer l’hétérogénéité de sa classe grâce à l’intégration de parcours différenciés. Un manuel ou un fichier selon la pratique pédagogique de l’enseignant . Chacun est organisé en cinq périodes correspondant au découpage de l’année scolaire et comporte : Des leçons traitant d’une compétence de façon très progressive : chacune commence par la découverte de la notion, son application et la règle à retenir, et se termine par des parcours d’exercices et de problèmes différenciés adaptés aux différents niveaux des élèves ; Des pages « Problèmes de la vie courante » pour aborder les différentes typologies de problèmes ; Des pages « Méthodologie » pour travailler la méthode de résolution des problèmes ; Des pages « Bilan » pour faire régulièrement le point sur l’acquisition des connaissances.