ANGLAIS 1RE ENGLISH SPARKS. EDITION 2019, Chevet Marlène

Ce manuel est constitué de 16 séquences courtes et efficaces, pour couvrir tout le programme et classées selon ses axes culturels. 
 
Des séquences permettant d'acquérir des connaissances culturelles incontournables et/ou inédites, de développer des  compétences de communication et d'accroître l'aptitude à problématiser des documents et à synthétiser les idées.
Des séquences Share et des séquences Focus.
Des ressources facilitant la prise de parole des élèves et leur permettant de répondre aux problèmatiques posées tout en approfondissant leurs connaissances du monde anglo-saxon.
 
DIRECTION DE LA COLLECTION
ET COORDINATION PÉDAGOGIQUE
Rebecca Dahm, Maître de conférences en didactique de l'anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès
Jean-Philippe Fons, Inspecteur d'Académie Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Toulouse
DIRECTION DE L'OUVRAGE
Marlène Chevet, Collège Jean-Baptiste Corot, Le Raincy
Rodolphe Martin, Formateur ESPE, Midi-Pyrénées, Toulouse
AUTEURS
Stéphane Brel, Lycée Pierre-Paul Riquet, Saint-Orens-de-Gameville
Helen Chakori-Skidmore, Lycée Pierre d'Aragon, Muret
Marlène Chevet, Collège Jean-Baptiste Corot, Le Raincy
Anna Cumbie, Lycée Le Caousou, Toulouse
Rebecca Dahm, Maître de conférences en didactique de l'anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès
Jean-Philippe Fons, Inspecteur d'Académie, IPR, Académie de Toulouse
Carole Hellian, Lycée Fernand Daguin, Mérignac Formatrice
Yves Gabay, Collège Jacques-Prévert, Saint-Orens-de-Gameville
Antoine Mariot, Lycée Jacques Brel, La Courneuve
Rodolphe Martin, Formateur ESPE, Midi-Pyrénées, Toulouse
Tanguy Martin-Payen, Université Grenoble Alpes (UFR Arts et Sciences Humaines)
Bill Mayes, British Council, France
Maryse Roquabert, Lycée Bagatelle, Saint Gaudens
Lise Touja, Collège Louisa Paulin, Muret
Cécile Yousfi, Maître de conférences en linguistique anglaise Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Paris