ISBN année sociologique 2019, vol. 69 (2) livre Education Français

Dans Le Raisonnement sociologique, Jean-Claude Passeron reproche aux sociologues de « trop bien savoir » ce que sont les classes sociales pour des raisons éthiques ou philosophiques, sans que des données empiriques ne puissent changer leurs convictions. Il est vrai que dans le débat public et politique, juger si les classes sociales existent est souvent plus un marqueur politique qu’une prise de position scientifique ou descriptive sur le monde. Le concept de classe sociale est néanmoins traversé par diverses approches contemporaines (de Marx, Weber, Durkheim à Bourdieu) et a donné lieu à des classifications proches des nomenclatures des groupes socioprofessionnels (PCS, ESeG) élaborées par les instituts de statistique. L’objectif de ce numéro est d’examiner conjointement ces deux approches : les théories des classes sociales qui se sont traduites par une mesure empirique originale, et les nomenclatures de groupes socioprofessionnels ou socioéconomiques le plus souvent produites par les instituts de statistique. Un premier axe s’intéresse au concept de classe sociale et à ses méthodes de mesure. Le deuxième porte sur l’utilisation de ces nomenclatures pour décrire la stratification sociale. Enfin, le troisième axe concerne les relations entre représentations ordinaires et savantes de l’appartenance à des groupes sociaux.