L'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique - Maternelle/ASH

Deuxième volume d’une série traitant de l’éveil à la conscience phonologique, il présente des activités pour travailler sur le concept de mot, à partir de la segmentation d’énoncés qui mettent en relation l’oral et l’écrit. Il est présenté sous forme de séquences pédagogiques. Chacune décrit un déroulement que l’enseignant répartira sur plusieurs séances en élaborant ses propres fiches de préparation. Points forts ٠ Des activités et des jeux pour analyser le langage oral et le langage écrit ٠ Un véritable outil pédagogique d’aide à la préparation de classe ٠ Un outil complet. Tout ce dont l’enseignant a besoin pour organiser ses séances ٠ L’ouvrage respecte la graduation des tâches dans l’entraînement phonologique. ٠ Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des jeux prêts à être utilisés, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves évaluatives. Le format A4 permet de plastifier directement le matériel et les jeux. Sommaire 1) Le mot pour désigner 2) La phrase 3) Segmenter un énoncé en mots 4) Discriminer et identifier des mots 5) Évaluer la prononciation Annexe : Organisation matérielle Auteur Danielle Quilan est maître formateur en école maternelle, maître formateur à l’IUMF de Rouen et conseillère pédagogique de circonscription en Seine-maritime. Public ciblé Enseignants et formateurs en maternelle Maîtres E en ASH (adaptation scolaire et scolarisation du handicap) et maître de CLIS (classe d’intégration scolaire)